因?yàn)樵O(shè)計(jì)教育最初開啟的理念不一樣，導(dǎo)致成果不一樣。設(shè)計(jì)跟藝術(shù)最大的不一樣，就是設(shè)計(jì)是為他人而做的。Design是一個(gè)服務(wù)行業(yè)，設(shè)計(jì)師要面對(duì)的服務(wù)對(duì)象是客戶，跟藝術(shù)創(chuàng)作不一樣。現(xiàn)在商業(yè)發(fā)展也逐漸成熟，客戶也變得聰明了。他們更明確的要求品牌在市場(chǎng)上的成功，對(duì)設(shè)計(jì)師會(huì)造成壓力。劉小康表述，香港現(xiàn)在呈現(xiàn)出兩個(gè)極端的方向，一個(gè)是很專業(yè)的，這種專業(yè)都達(dá)到國(guó)際水平。比如室內(nèi)設(shè)計(jì)師，品牌，服裝設(shè)計(jì)等，都很追求專業(yè)性、國(guó)際性這種水平的。另外一些年輕設(shè)計(jì)師就是追求自我，做個(gè)性化的小品牌，這也是很大的趨勢(shì)。現(xiàn)在的年輕人有很多選擇。劉小康說現(xiàn)在做設(shè)計(jì)行業(yè)，跟以前已經(jīng)很不一樣了。他們剛出來工作的時(shí)候，只有一條路，就是找一家好公司的去?，F(xiàn)在的年輕人有很多選擇，可以進(jìn)入大師的工作室去學(xué)習(xí)，也可以自己做創(chuàng)作，甚至可以變成作家、藝術(shù)家、社會(huì)運(yùn)動(dòng)家等等。這需要學(xué)校教育進(jìn)一步完善，把社會(huì)的發(fā)展對(duì)設(shè)計(jì)種種要求傳遞給學(xué)生。但實(shí)際情況是，老師自己也沒多少實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，這就存在很嚴(yán)重的問題。所以學(xué)生會(huì)認(rèn)為畢業(yè)以后就是找工作室進(jìn)行做設(shè)計(jì)服務(wù)，不清楚有很多選擇可以做。主要是學(xué)生怎么理解到現(xiàn)在社會(huì)的改變，它能走的路有哪些？“其實(shí)中國(guó)有更加多不一樣的工作可以做，看清楚自己能發(fā)揮自己設(shè)計(jì)能力的位置最重要。第一找自己感興趣的去設(shè)計(jì)。第二挑出一條路后專注發(fā)展。你擅長(zhǎng)標(biāo)志就把標(biāo)志做好，喜歡書籍就做好書籍。要看清楚市場(chǎng)，在市場(chǎng)里面哪一條路是你可以發(fā)展的，從來都沒有一個(gè)國(guó)家這么大的設(shè)計(jì)需求?！?/span>比如說南京在書籍設(shè)計(jì)方面很厲害，有優(yōu)秀的出版社支持他們，可能比上海更更好。北京和深圳很多元化，機(jī)會(huì)比較多。創(chuàng)意園區(qū)現(xiàn)百花齊放，每個(gè)園區(qū)的主題也不一樣，都需要不同的設(shè)計(jì)師，這就產(chǎn)生很多機(jī)會(huì)。跨界首先是跟高手合作。香港一些文化人、設(shè)計(jì)師會(huì)進(jìn)行很多跨界的活動(dòng)，很明顯就是平面設(shè)計(jì)師都畫畫。比如靳叔，他的師兄弟也有畫家做平面設(shè)計(jì)的。因?yàn)橄愀廴瞬挪粔?，發(fā)展空間不足。想做藝術(shù)家，沒有藝術(shù)家的位置可以做的，那不如就先做平面設(shè)計(jì)。所以從平面設(shè)計(jì)師變成立體設(shè)計(jì)師，從設(shè)計(jì)師變水墨畫家，會(huì)發(fā)生各種角色的轉(zhuǎn)變。